以教育家精神全面引領 新時代高素質專業化高校教師隊伍建設
在加快教育強國建設的新征程上，大力弘揚教育家精神、加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的戰略意義和重要價值更加凸顯。
黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》就深化教育綜合改革作出系統部署，并就教師隊伍建設明確提出要“提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制”。今年8月，中共中央、國務院印發《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》），鮮明提出要堅持教育家精神鑄魂強師，踐行教師群體共同價值追求，就教育家精神培育涵養、弘揚踐行和引領激勵提出了一系列新思路、新舉措和新要求。習近平總書記在今年全國教育大會上發表重要講話強調，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。
新征程上，加快推進教育強國建設，要把加強教師隊伍建設作為最重要的基礎工作來抓，把教育家精神作為廣大“師者”共同的價值引領和精神追求，融入教師培養發展、考評管理等各環節，加快打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的新時代高素質專業化高校教師隊伍，為更好發揮高等教育在教育強國建設中的龍頭作用意義重大。
加強教師隊伍建設是建設教育強國最重要的基礎工作
教師是立教之本，興教之源。黨的十八大以來，黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作來抓，作出一系列重大決策部署。習近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊伍建設作出系列重要指示批示，在2023年5月主持中央政治局第五次集體學習并發表重要講話時強調，要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓。2018年，中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，是新中國成立以來第一個從黨中央層面出臺的專門面向教師隊伍建設的里程碑式政策文件。今年頒布的《意見》，是時隔6年后再次以中共中央、國務院名義對新時代教師隊伍建設作出全面部署，充分說明新時代黨和國家對教師隊伍建設的高度重視。《意見》將大力弘揚教育家精神寫入文件標題，突出強調教育家精神統領作用，充分體現教師群體使命崇高而重大，深刻說明建強教師隊伍必須要有高位精神作為價值追求和目標引領。《意見》將加強教師隊伍思想政治建設和涵養高尚師德師風分章專門部署，細化要求，強調教師思想政治和師德師風建設的突出重要性。《意見》從提高教師學科能力和學科素養、提升教師教書育人能力兩個方面提出新指向新要求，對推動廣大教師緊跟時代步伐，站在學科前沿，提升教書育人能力，激發教師隊伍整體創新活力具有十分重要的意義。《意見》聚焦社會輿論關注熱點，呼應廣大教師、家長等人民群眾反映強烈的問題，進一步加強教師合法權益保障，特別提出維護教師教育懲戒權，支持教師積極管教。大力減輕教師負擔，為中小學、高校教師和科研人員減負松綁等，從制度上保障了廣大教師專心從事主責主業，進一步健全做嚴師、成名師的制度環境。《意見》聚焦弘揚尊師重教社會風尚，提出厚植尊師重教文化、加大教師榮譽表彰獎勵、創新開展教師宣傳工作和講好中國教育家故事相關舉措，進一步營造全社會尊師重教氛圍。《意見》要求各級各類學校要將高素質專業化教師隊伍建設作為學校發展的關鍵基礎性工作，健全工作機制，強化工作保障。《意見》為弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設提供了根本遵循和制度保障。
加強新時代高素質專業化高校教師隊伍建設必須充分發揮教育家精神引領作用
改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國高等教育事業取得了歷史性成就，發生了格局性變化，實現了高等教育從大眾化向普及化的重要轉變，更好地滿足了人民群眾對高等教育的廣泛需求，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供了堅強支撐。目前，我國高等教育毛入學率60.2%，全國共有高等學校3074所，各種形式的高等教育在學總規模4763.19萬人，建成了世界最大規模的高等教育體系。
到2023年，全國共有高等教育專任教師207.49萬人，其中，普通本科學校134.55萬人。高校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨中央、國務院決策部署，錨定造就黨和人民滿意的高素質專業化教師隊伍建設的總體目標，聚焦教師思想政治和師德師風建設關鍵，破解教師專業素養提升和資源配置難題，深化教師管理評價改革，強化教師待遇保障，教師隊伍建設邁上了新的臺階，為推動我國從教育大國向教育強國系統性躍升奠定了堅實基礎。 黨的二十屆三中全會指出，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革。加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，著力加強創新能力培養是高等教育肩負的神圣使命，高素質專業化高校教師隊伍建設更顯重要和迫切。近年來，國家建立了以人民教育家、全國模范教師、全國優秀教師為代表的教師榮譽表彰體系和以時代楷模、全國教書育人楷模、最美教師為代表的教師選樹宣傳體系，以衛興華、高銘暄、張晉藩等“人民教育家”為代表的高校優秀教師典型，激勵和鼓舞廣大高校教師弘揚和踐行教育家精神，牢記為黨育人、為國育才初心使命，著力培養堪當民族復興大任的時代新人。高素質專業化高校教師隊伍建設必須強化教育家精神引領，使教育家精神成為廣大教師的自覺追求，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面。
以教育家精神全面引領新時代高素質專業化高校教師隊伍建設
當前，我國正處在從教育大國向教育強國邁進的關鍵階段。高校要深入貫徹落實《意見》精神，大力培育弘揚踐行教育家精神，不斷加強教師思想政治和師德師風建設，提升教師教書育人能力，加快推動高校教師隊伍建設邁上新臺階。
第一，著力加強教師隊伍思想政治建設。
培養聽黨話、跟黨走的社會主義建設者和接班人，關鍵在于打造一支理想信念堅定、思想政治素質過硬的教師隊伍。高校教師的思想政治素質深刻影響著青年學生的政治理想、思想觀念和價值取向。高校要把加強教師思想政治建設工作擺在更加突出的位置，引導教師堅定理想信念，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅持黨管教師黨管人才，選優配強教師黨支部書記并強化“雙帶頭人”培育，牢牢掌握黨對教師隊伍建設的領導權。建立健全教育家精神培育、弘揚、踐行常態化機制，用教育家精神激勵感召每一位教師筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，將教育家精神轉化為思想自覺、行動自覺。
第二，著力涵養教師隊伍高尚師德師風。
培養明大德、守公德、嚴私德的新時代青年人才，需要充分發揮教育家精神的高位引領作用，涵養造就一支師德高尚的教師隊伍。高校要堅持師德師風第一標準，將師德師風建設納入二級學院（部門）黨建述職評議考核、領導班子和領導人員考核及全面從嚴治黨任務清單，探索建立分級約談和通報機制，進一步壓實院（系）主要負責人責任。強化師德涵養教育，將習近平總書記關于教育的重要論述作為教師培養培訓必修課的重要內容，在教師培養培訓體系中融入教育家精神，分類開展教師培訓，將師德師風標準要求講實講深講細，激勵教師自律自強，自覺捍衛教師職業尊嚴。強化師德考核評價，嚴格落實好教職工準入查詢，在人才引進、項目申報等關鍵節點，把好師德考察關。守牢師德師風底線紅線，將教育家精神高位引領和師德師風違規底線管控相結合，堅持師德違規“零容忍”，營造風清氣正的師德生態。
第三，著力提升教師隊伍專業素養。
建成教育強國，發揮高等教育龍頭作用，必須要有一支比肩世界教育強國的高素質專業化高校教師隊伍。高校要聚焦“四個面向”，聚焦建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科教師隊伍建設。健全高校教師發展體系，加強教師發展中心機構建設，持續加強教師核心素養和能力培訓。提高教師學科能力素養，推動教師關注學科前沿動態，與教學、科研緊密結合。提升教師數字化素養，引導教師關注大數據、人工智能新技術變革對教育教學的深遠影響，充分借助數字化手段開展教學科研。加大對青年教師培養支持力度，完善青年教師職業導師制和老中青教師傳幫帶機制，健全多層次高校教師全員發展機制。
第四，著力加強教師隊伍管理評價改革。
建立和完善符合教育和教師發展規律的評價體系，是保障廣大教師潛心為黨育人、為國育才的關鍵。持續深化高等教育評價改革，錨定教師評價這個重要突破口，注重憑能力、實績和貢獻度評價教師，突出教育教學實績，堅決扭轉輕教學、輕育人等傾向。尊重人才成長規律，克服“五唯”頑瘴痼疾，堅持破立并舉，推進教師多元評價、分類評價和發展性評價。以國家重大戰略任務和重大人才工程為引領，推動科研管理和評價方式變革，賦予科研項目團隊和人員更大自主權，積極引導教師參與有組織科研。在政策框架內，加快推進編制、職稱、崗位管理綜合改革。進一步落實以增加知識價值為導向的收入分配政策，強化高校教師待遇保障，切實解決教師子女入托入學等方面的急難愁盼問題，讓廣大教師聚焦教書育人主責主業，真正成為教育家精神的弘揚者和踐行者。
第五，著力營造弘揚教育家精神的濃厚氛圍。
大力弘揚尊師重教風尚，持續加大尊師重道的校園文化建設，是培育教育家型教師的重要方面。高校應立足學校發展特色和歷史文化底蘊，深入挖掘凝練教育家精神品格，整理教育家事跡，總結教育家教育理念，展示教育家事跡、作品、用品等，傳承和弘揚教育家精神。通過開設課程、舉辦講座、開展活動等方式，將教育家精神融入教育教學全過程，納入大思政課堂，師生共同涵育教育家精神。完善教師表彰獎勵體系，及時挖掘和宣傳教師典型，充分發揮榜樣示范引領作用。積極營造校園濃厚師道文化氛圍，通過豎立教育家雕像、布設教育家精神文化墻等，讓師生對教育家精神見人見物見事，可親可感可學，激勵廣大教師見賢思齊，形成強大的師道文化涵養正能量。
建設教育強國是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎性工程，教師隊伍是基礎中的基礎。高校要把習近平總書記關于教育特別是教師隊伍建設的重要指示精神落深落實落細，深刻領會《意見》的重要意義，不斷增強《意見》落實的主動性創造性，大力弘揚教育家精神，赴機在速，篤行不怠，加快建強支撐教育強國建設的高素質專業化高校教師隊伍。
